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別讓黑科技“黑”掉(diao)對(dui)文化的體悟
2020-02-20 09:15:50來源︰科技日報編輯︰

“它不但(dan)可能‘黑’掉(diao)某個小(xiao)學生對(dui)漢字(zi)的nan) 澳芰Γ 銥贍lsquo;黑’掉(diao)一代人(ren)對(dui)本民族文化的體悟。鍵盤正(zheng)在取代紙(zhi)筆,或許終有一天(tian),我們只(zhi)有在需要以審美方式表達(da)情感和(he)思(si)想時,才會(hui)拿起紙(zhi)筆。而當這一天(tian)真(zhen)的來臨(lin),如(ru)果因為(wei)從小(xiao)對(dui)‘寫字(zi)zhi)魅ren)’的依賴而無(wu)法(fa)落筆就悔之(zhi)晚矣了。”

資料圖(tu)

對(dui)于“寫字(zi)zhi)魅ren)”,大部分網(wang)友把矛頭指向教育,認為(wei)學生作(zuo)業(ye)負(fu)擔過重(zhong)是“黑科技”誕(dan)生的原因。應該說(shuo),這一說(shuo)法(fa)有一定道理。但(dan)是,具(ju)體問題需要具(ju)體分析。某項工作(zuo)或勞動的具(ju)體形(xing)態可以被科技改變,但(dan)它內(na)在的文化內(na)涵和(he)功能卻(que)不應因此而抹殺。

拿“寫字(zi)zhi)魅ren)”來說(shuo),小(xiao)學生抄(chao)寫漢字(zi)這一動作(zuo)的功能是多方面的。最淺(qian)層(ceng)的當然是完成老師布置的作(zuo)業(ye),如(ru)果僅從這個層(ceng)面而言,可以通過“寫字(zi)zhi)魅ren)”來完成;如(ru)果老師帶有體罰性地讓學生大量抄(chao)寫,學生用“黑科技”來應對(dui),更是無(wu)可厚非。

不過,往更深一層(ceng)看,抄(chao)寫本身(shen)並不是目的,正(zheng)所謂“書讀百遍(bian)其義自見”,小(xiao)學生學習生字(zi)和(he)課文離不開記(ji)憶(yi),抄(chao)寫正(zheng)是為(wei)了更好地記(ji)憶(yi)。事實也已經證明(ming),眼口(kou)手配合的活(huo)動對(dui)于促(chun)進記(ji)憶(yi)確有幫助。因此,如(ru)果把抄(chao)寫完全交給“黑科技”,顯然不利于知識的nan) 啊5比唬 枰 賦齙氖牽 扛鋈ren)的稟賦不同,學習一個字(zi)zhi)蛞黃 撾男枰 chao)多少遍(bian)也應該因人(ren)而異。

如(ru)果再深入到漢字(zi)的文化特性中,我們還會(hui)發(fa)現,方塊(kuai)結構(gou)的漢字(zi)除了表意交流(liu)的作(zuo)用外,還具(ju)有獨特的審美功能。正(zheng)因為(wei)如(ru)此,才有了書法(fa)這門(men)中國(guo)獨有的藝術。漢字(zi)對(dui)于中國(guo)文化具(ju)有本根的意義。我們學習漢字(zi),除了明(ming)白它的讀音和(he)意思(si),還應該體會(hui)它的審美意味。而對(dui)于漢字(zi)審美意味的掌(zhang)握(wo),則必須通過實際的書寫感受每一筆的起承轉合以及筆畫之(zhi)間的關系,進而體會(hui)線條營(ying)造(zao)的時空之(zhi)美。而這些是目前的“寫字(zi)zhi)魅ren)”無(wu)法(fa)實現的。

從這個意義上說(shuo),“寫字(zi)zhi)魅ren)”確實有“黑”的一面,它不但(dan)可能“黑”掉(diao)某個小(xiao)學生對(dui)漢字(zi)的nan) 澳芰Γ 銥贍ldquo;黑”掉(diao)一代人(ren)對(dui)本民族文化的體悟。隨(sui)著計算機的普及,鍵盤正(zheng)在取代紙(zhi)筆。或許終有一天(tian),我們只(zhi)有在需要以審美方式表達(da)情感和(he)思(si)想時,才會(hui)拿起紙(zhi)筆書寫漢字(zi)。而那(na)時,如(ru)果因為(wei)從小(xiao)對(dui)“寫字(zi)zhi)魅ren)”的依賴而無(wu)法(fa)落筆就悔之(zhi)晚矣了。

那(na)麼,是不是就應該徹(che)底封(feng)殺這樣(yang)的黑科技呢?恰恰相反,正(zheng)確的方法(fa)是科學地回(hui)答(da)“寫字(zi)zhi)魅ren)”提出的問題。一方面認真(zhen)反思(si)教育存在的問題,減(jian)少乃至杜絕體罰式的作(zuo)業(ye),讓學生有更多的時間和(he)精力實現全面發(fa)展;另一方面則應思(si)考如(ru)何填平(ping)科技進步帶來的文化鴻溝。在某種程度上,科技就是為(wei)“懶(lan)人(ren)”而生的。科技的每一步發(fa)展都在幫助人(ren)從重(zhong)復的工作(zuo)、繁重(zhong)的勞動中獲得(de)自我解放。但(dan)這種zhi)夥挪揮Ω玫賈zhi)文化的散失,而應該促(chun)進文化的nan)有xu)和(he)繁榮。

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